นโยบายที่ 5 การเพิ่มสัดส่วนผู้เรียนสายอาชีพ (สพป./สพม./สศศ./สกอ./สช./สอศ.)

      5.1 การจัดทำแผนบูรณาการการรับนักเรียนเพื่อเพิ่มสัดส่วนผู้เรียนสายอาชีพระดับจังหวัด

ผลการดำเนินงาน     Download Excel
           1. ผลการดำเนินงานตามประเด็นการตรวจ ติดตาม มีความก้าวหน้าอย่างไร            

           2. มีวิธีการ/ปัจจัยใดที่สามารถดำเนินการให้บรรลุผลสำเร็จตามประเด็นการตรวจ ติดตาม หรือเกิดผลกระทบทางบวกแก่ผู้เรียน อย่างไรบ้าง

           3) ปัญหา/อุปสรรคที่เกิดขึ้นจากการดำเนินการตามประเด็นตรวจ ติดตาม

           4) ข้อเสนอแนะของสถานศึกษา

           5) ต้นแบบหรือแบบอย่างที่ดี (Best Practice) กิจกรรมและรายละเอียดต้นแบบหรืแบบอย่างที่ดี            

5.2 มาตรการ/เป้าหมายการเพิ่มสัดส่วนผู้เรียนสายอาชีพ

ตัวชี้วัดที่ 1 : นักเรียนระดับประถมศึกษาถึงระดับมัธยมที่ได้รับการสร้างทัศนคติที่ดีต่ออาชีพและการแนะแนว การศึกษาเพื่ออาชีพ ร้อยละ 100

ข้อมูลการดำเนินงานตามตัวชี้วัด

ผลการดำเนินงาน     Download Excel
           1. ผลการดำเนินงานตามประเด็นการตรวจ ติดตาม มีความก้าวหน้าอย่างไร            

           2. มีวิธีการ/ปัจจัยใดที่สามารถดำเนินการให้บรรลุผลสำเร็จตามประเด็นการตรวจ ติดตาม หรือเกิดผลกระทบทางบวกแก่ผู้เรียน อย่างไรบ้าง

           3) ปัญหา/อุปสรรคที่เกิดขึ้นจากการดำเนินการตามประเด็นตรวจ ติดตาม

           4) ข้อเสนอแนะของสถานศึกษา

           5) ต้นแบบหรือแบบอย่างที่ดี (Best Practice) กิจกรรมและรายละเอียดต้นแบบหรืแบบอย่างที่ดี            

ตัวชี้วัดที่ 2 : สัดส่วนผู้เรียนสายอาชีวศึกษากับผู้เรียนสายสามัญศึกษา สัดส่วน 42 : 58

ข้อมูลการดำเนินงานตามตัวชี้วัด

              จำนวนผู้เรียนสายอาชีวศึกษากับผู้เรียนสายสามัญศึกษาในรอบปีที่ผ่านมา

ผลการดำเนินงาน     Download Excel
           1. ผลการดำเนินงานตามประเด็นการตรวจ ติดตาม มีความก้าวหน้าอย่างไร            

           2. มีวิธีการ/ปัจจัยใดที่สามารถดำเนินการให้บรรลุผลสำเร็จตามประเด็นการตรวจ ติดตาม หรือเกิดผลกระทบทางบวกแก่ผู้เรียน อย่างไรบ้าง

           3) ปัญหา/อุปสรรคที่เกิดขึ้นจากการดำเนินการตามประเด็นตรวจ ติดตาม

           4) ข้อเสนอแนะของสถานศึกษา

           5) ต้นแบบหรือแบบอย่างที่ดี (Best Practice) กิจกรรมและรายละเอียดต้นแบบหรืแบบอย่างที่ดี